Comment
mettre en place une structure de « Conseil Interne »
…
ou comment aider à la mobilité des cadres confirmés
tout en étant source d’économies et en développant
les compétences ?
La situation démographique, l’environnement des entreprises,
le contexte social, les paramètres socioculturels obligent à l’innovation
et à la rupture dans la mise en place de nouvelles pratiques
de gestion des âges et des compétences.
Il devient nécessaire de créer des parcours de carrière
pour tous les âges, de passer d’une gestion des fins
de carrière à la valorisation des compétences
des séniors, de rechercher plus de souplesse dans la mise
en place de dispositifs de mobilité interne, de faire émerger
de nouveaux métiers et d’organiser le transfert des
compétences.
De plus les impératifs de croissance, de productivité et
d’évolution des organisations nécessitent de
conduire au sein des entreprises des missions de conseil et d’appuis
techniques temporaires qui sont habituellement exclusivement confiées à des
cabinets extérieurs.
Pour répondre à ces enjeux à la fois économiques
et humains nous proposons un accompagnement dans la structuration
d’une fonction de Conseil Interne qui utilise les ressources
de l’entreprise. Les consultants internes travaillent alors
en complémentarité avec les cabinets de conseil extérieurs
; ces consultants internes ont, pour leur part, une bonne connaissance
de la culture et des pratiques de l’entreprise et peuvent
mettre en place rapidement des solutions pragmatiques.
La mise en place de dispositifs
de Conseil Interne permet à l’entreprise:
- d’allier les objectifs économiques
et les objectifs de mobilité
d’optimiser les coûts de conseil
- d’utiliser au mieux
les compétences de ses collaborateurs
en maintenant leur motivation
- d’avoir de la flexibilité dans
l’utilisation
de ses ressources
- de mettre en place
de nouvelles formes de travail (travail à distance,
travail à temps partagé…) permettant
de répondre
aux nouveaux modes de fonctionnements
- de capitaliser
sur l’expérience et de transférer
le savoir
- .....
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